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      家園合作如何培養大班幼兒的學習習慣
      發布日期:2018-02-26 14:02:347

      對于上大班的孩子來說,這是至關重要的一年,因為他們就要上小學了。因此,在這時刻家長應當配合幼兒園的老師做好幼小銜接工作。幼兒園的孩子需要各方面的知識,許多家長不再只關心孩子學多少知識,而更注重激發孩子濃厚的學習興趣和培養他們良好的學習習慣,孩子有了良好的學習習慣,才能真正學會學習,培養孩子良好的學習習慣應該從看、聽、說、讀,寫等方面入手。

      一、培養孩子善于觀察的習慣

      觀察是非常重要的,要讓孩子學會觀察,學會了思考問題,我們可以帶孩子到外面去接觸社會,遠足等活動,讓孩子們到大自然中去觀察,可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物,我想每個孩子都會說自己的感受,如果孩子不會說,可以拿他記錄的符號,引導他說。

      二、培養孩子樂于傾聽的習慣

      樂于傾聽是一個很好的學習習慣,這是現行的教育形式中孩子獲取知識的最主要途徑。樂于傾聽,關鍵在于,要讓孩子愿意聽,那么首先老師的語言要抑揚頓挫、富于魅力,再配上一些肢體語言幫助孩子理解,不枯燥,單調,孩子才會被吸引。告訴幼兒會聽,是一種能力,及時表揚聽的傾聽能力強的孩子,讓不會聽的孩子有個努力的目標,久而久之,聽就變成了一種習慣。

      其實所有的孩子都知道上課要認真聽講,因為不管是父母還是老師,幾乎每天都會跟他說這樣的話。但往往有的孩子上課弄這樣弄那樣,從來不聽,那為什么他們不聽呢?其中一個原因就是沒有掌握聽的方法,孩子不知道怎樣才是傾聽。所以,我們要細化聽的要求:每天提醒幼兒,老師講課時眼睛看著老師,指著黑板時眼睛盯著黑板上的內容,要讀書了,眼睛就得看著圖畫書等等。讓眼睛和耳朵同時工作。面對這樣的孩子,通常的做法就是請他復述剛才小朋友發言的內容,當然往往是答不出來的,于是提醒孩子會聽別人發言很重要,是向別人學習的好機會,或者是請他用自己的話回答問題,因為沒有準備往往也會答不出來,于是教育孩子要積極動腦。有時,處理這樣的情況時也可以換個思路,就是讓認真聽講的幼兒起來復述,老師用具有稱贊性的語言說:我最喜歡用眼睛看著發言的那位小朋友了,他一定聽清楚了,請他再來說一說。說完,及時表揚獎勵。有的孩子老師講課時很會聽,可是輪到其他小朋友發言時,他就不會聽了,不是低頭干自己的事,就是急不可耐地大聲喊我來,我來。這個時侯,我們教師就要非常有耐心地正面引導。面對這樣的情況,首先肯定他在聽,只是沒有聽完,表現出以自我為中心,對別人不禮貌。那么,老師可以停下來對喊的小朋友說:你愛動腦筋,很好。可是,沒聽人家講完就要發表意見是很沒有禮貌的,你可以等他講完之后,再補充自己的想法。之后,再給他機會表現,及時表揚。

      當然,養成良好的聽課習慣,光靠一兩次的說教是沒有用的,也不能指望一兩次之后就有效果。多教孩子一些可行的方法,長期堅持下來才會看出成效。

      三、培養幼兒大膽說的習慣

      即語言表達能力,它包括回答老師提問、修正他人發言和參加小組討論三種情況。無論哪種情況都要求學生先想后說,想好再說,逐步做到語句完整,條理清晰,連貫流暢。還要學會根據不同的場合調整語氣、音量和說話的方法,即回答老師提問時音量要大,語氣要肯定,讓全班同學都聽見。修正他人發言時態度要誠懇,要先肯定對方發言中對的方面,再誠懇地指出不足,說出自己的意見,千萬不要講傷害對方的話。而被修正意見的同學,應虛心聽取對方的意見,如果意見不正確,也要等對方把話說完后再發表意見,可以說:謝謝你,不過我還是堅持我的意見,因為……”。小組討論時要用商量的語氣相互補充,音量宜小不宜大,不能影響其他小組的學習。

      在孩子們說的過程中,教師和家長要注意糾正孩子錯誤的讀音和用詞,還要教會他們長句短說,用示范的方法調控語速,使孩子們養成正確、有序、說完整話的好習慣。對于那些膽子比較小,不善于表達的孩子,教師和家長要積極引導,多多給予表揚鼓勵,讓孩子能夠大膽地說出自己的想法;同時要創造機會,讓孩子多說多練,逐步培養他們的表達能力。

      四、培養幼兒認真書寫的習慣

      在幼兒園,一般沒有寫漢字的要求,但是,到了大班,幼兒應該學習數字的書寫了,讓幼兒學會書寫數字時教師應該培養他們認真寫鉛筆字的習慣。首先是握筆姿勢,為了易記,教師可以教給孩子口訣,瑯瑯上口,特別強調手離筆尖一寸。其次是書寫姿勢,眼離書本一尺,胸離桌子一拳。書本擺在正前方,保持整潔。有了這些書寫前儀式一般的準備,久而久之養成良好的書寫習慣,那么,孩子擁有了一個良好的開端,對將來的學習生活是一個充足的儲備。良好習慣受益終生,寫鉛筆字是慢功,所以告訴孩子在幼兒園你只要能養成良好的習慣,你就是認真寫字了。

      良好的學習習慣孩子一生的命運。最重要是培養他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發問等心理素質,教師和家長都要多鼓勵孩子,肯定他們的成績,千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時,教師和家長要及時的給予表揚,并鼓勵孩子繼續保持良好的學習習慣。

      孔子說:少成若天性,習慣如自然。培根說:習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。由此可見,培養良好的學習習慣多么不容易。習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養成了良好的習慣,才能發揮出巨大的潛能。我們應當高度重視孩子的習慣培養,并持之以恒。播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運

       

      文章作者:華亭幼兒園
      文章出處:華亭幼兒園

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