<table id="stzy0"></table>
  1. <var id="stzy0"><output id="stzy0"></output></var>

  2. <input id="stzy0"><output id="stzy0"></output></input>

      <b id="stzy0"><acronym id="stzy0"><li id="stzy0"></li></acronym></b>
      青海快三青海快三官网青海快三网址青海快三注册青海快三app青海快三平台青海快三邀请码青海快三网登录青海快三开户青海快三手机版青海快三app下载青海快三ios青海快三可靠吗
      首頁 | 信息公開 | 園所新聞 | 支部工作 | 家園共育 | 保教工作 | 保健工作 | 師訓工作 | 園所相冊 | 班級空間
      今天:  
      全站搜索
       
      家園共育
      首頁  >  家園共育  >  大家說  
      0-3歲家長工作
      3-6歲家長工作
      大家說
      大家說
      在游戲中培養孩子的自我教育能力
      發布日期:2017-06-29 08:34:00

       案例背景:

      悅悅與她四歲的小堂妹是一對歡喜冤家。兩個人好的時候非常要好,一個一口姐姐一個一口妹妹。可反目的時候也是非常的快,一會兒就誰也不理誰了。

      實錄:

      寒假時,兩人常在一起玩耍,可經常是玩著玩著就要鬧矛盾了,一會兒是姐姐在騎小馬,妹妹非要上去擠掉姐姐自己騎,一會兒是妹妹手上有本唐詩的書,姐姐寧肯不要其他的書也要去搶妹妹手里的這本。當然,作為姐姐,我們總是要求她謙讓的多些,不要總和妹妹爭,但是小妹妹非常頑皮,經常會有武力動作出現,搞得姐姐灰頭土臉的,一轉頭就要來找我訴苦,要我為她主持公道。

      策略與分析:

      這樣數次以后,我開始覺得事事都要大人替孩子出面解決,對兩個孩子也有失公平。后來當姐姐再來一次告狀的時候,我試著和她溝通了一下:媽媽覺得小朋友之間的這種爭吵,你們可以自己解決,大人去兇了妹妹,妹妹肯定是不服氣的,你可以好好和妹妹說話,拿出做姐姐的本領來,說不定妹妹就聽你的話了呢?

      于是,姐姐開始想小大人一樣對小堂妹說:“我們都是好朋友呀,好朋友要分享快樂的,我的給你玩,你的也給我玩一下,好嗎?”或者小堂妹實在把她打痛了,她也會把她老爸的那套搬出來,很嚴肅地對妹妹說:“你不可以再兇我,動手打我了,我要讓你一個人先冷靜地想想,待會兒再跟你說。”諸如此類……

      漸漸地,小堂妹也能聽懂一些,兩個人玩得也更開心了,常常在姐姐回家時,妹妹會眼淚汪汪舍不得姐姐走,姐姐也是一步三回頭,難分難舍的,彼此感情增進了不少。

      反思:

      經過這件事情,使我自己深深地意識到,現在的獨生子女太以自我為中心,吃的、玩的什么都是一個人的,碰在一起就容易產生問題,但是家長不可能一位地護短、一味的為孩子出頭,應該給孩子留出足夠的空間,試著讓小孩子自己溝通、自己解決,這樣可以培養孩子的自我教育能力、自我評價和自我控制等,往往許多道理就是在和小朋友的相處中不經意間學到的。

      文章作者:華亭幼兒園
      文章出處:華亭幼兒園

      文章瀏覽次數:
      青海快三{{转码主词}官网{{转码主词}网址