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      玩圈
      發布日期:2018-04-02 14:10:00

      設計思路:

      一、源于對活動器械的選擇

      《綱要》中倡導:要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中,大大小小的、圓圓的圈到處都有,對幼兒來說也不陌生,如果我們都做一個有心人,拿這些圈給孩子鍛煉身體,這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作,因此本節活動就是針對孩子的興趣點,選擇了“塑料圈”這一器械,探索多種玩圈方法,并進行互相交流,目的在培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。

      二、源于對“一物多玩”的探究

      《綱要》明確指出:“體育游戲能促進幼兒的正常發育和身體能力的發展,增強幼兒的體質,提高幼兒動作協調性和靈敏度。”這就要求我們在體育游戲中將主權還給幼兒,充分發揮自己和幼兒的智慧,共同創造出單一器械的多種玩法,將快樂的理念有效融合到體育游戲中,做到真正的一物多玩。

      三、源于對集體運動組織形式的探究

           體育游戲是幼兒園體育教學中一項重要的內容,也是完成體育任務的基本方法,發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、鉆爬和攀登、平衡等基本動作,不是枯燥的單調的進行訓練,而是通過游戲,給予幼兒練習的機會,使幼兒易于接受,在游戲中,幼兒始終保持著積極地良好的情緒,這對發展幼兒動作技能和培養身體素質起著及其有效的作用。本次活動通過游戲形式教幼兒學習新的動作,增加學習情趣,并且利用游戲來復習鞏固動作練習,達到預期的效果。

      活動目標:

        1.探索塑料圈的多種玩法,嘗試學習雙手交替滾圈行走的動作。

        2.在學做“小司機”的情境中,體驗游戲的快樂。

      活動準備:

        1.數量與幼兒人數相等的塑料圈。

        2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

        3.音樂、障礙物、貼紙。

      重點:探索塑料圈的多種玩法。

      難點:嘗試學習雙手交替滾圈行走的動作要領。

      活動過程:

      一、熱身運動

      教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地,并拿圈進行熱身運動。

      二、探索塑料圈的多種玩法

        1.指導語:我們手里拿的是什么?你知道塑料圈可以怎么玩?我們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法。

      2.幼兒探索塑料圈的多種玩法。

      教師巡回觀察,并請個別幼兒展示,全班共同嘗試多種玩法。(探索出新玩法的幼兒獎勵一個貼貼紙在衣服上。)

      3.教師介紹一種新玩法“滾圈”

      教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領:小朋友跟在圈的后面,雙手推動圈向前滾動,不要讓圈離開地面。幼兒一起學。

      4.小結:今天小朋友們本領真大,想出好多玩圈的方法,有。。。。。。

      三、 游戲"小司機"(學習在一定距離內滾圈走的動作,并能繞過障礙物。)

      1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)

      2. 師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的塑料圈當做輪胎,把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。

        3. 教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領和游戲規則:小朋友跟在“輪胎”的后面,雙手推動“輪胎”向前滾動,要盡量讓“輪胎”在跑道內滾動,不要讓“輪胎”離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后將“輪胎”放置修理廠(套進放塑料圈的架子),第二個小朋友接著運。

        4.幼兒站兩排,進行游戲,教師在旁邊進行指導。

      四、放松活動。

        師:我們的輪胎去修理了,剛才我們做搬運工很辛苦,那我們互相敲敲背、自己捏捏手臂捏捏腿,放松一下吧!

       

      文章作者:華亭幼兒園
      文章出處:華亭幼兒園

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