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      運水
      發布日期:2018-02-26 12:19:593

      活動名稱:運水

      設計思路:

      一、源于幼兒的年齡特點和發展需求

      平衡能力是人在身體運動或靜止狀態的時候能夠保持身體穩定的一種能力,是人體得以站立、行走和保持動作協調的重要保障。《3-6歲兒童學習與發展指南》中就明確指出:在幼兒體育活動中,要把具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏作為動作的發展目標,要利用多種活動發展身體的平衡和協調能力。由此可見,平衡能力的培養對于幼兒一生的發展有著重要的影響。我班孩子比較活潑,好動,進入大班以后,身體協調性和平衡能力都明顯進步不少,可是在區域運動中發現,對于走平衡木,許多孩子還是表現的比較膽小,不能較熟練和平穩的在較長、較窄,有一定高度的平衡木上行走。因此我結合幼兒的年齡特點,本班孩子的實際動作發展需求,設計了此次活動,在活動中我投放多種運動器械,通過梅花樁上練功夫、走小橋、運水游戲的等環節,讓孩子們在輕松愉快的氣氛中,通過自我探索和實踐,體驗和鍛煉兩臂側平舉走平衡木的技能,在玩玩樂樂發展雙臂力量,提升身體的協調和平衡能力。

      二、活動價值的分析

      鍛煉幼兒兩臂側舉走平衡木的能力

      發展幼兒雙臂力量以及身體平衡協調能力

      培養幼兒對體育運動的興趣

      三、活動目標內涵

      運動技能:鍛煉幼兒兩臂側舉過平衡木的能力

      運動品質:在積極探索的過程中體驗運動的樂趣

      活動目標:

      1、 能用兩臂側舉的方式走平衡木,提高身體協調性。

      2、   在積極探索的過程中體驗運動的樂趣

      四、活動準備

      (一)場地準備:

      1、 創設梅花樁,讓幼兒在上面練習中國功夫

      2、  創設三條不同層次的獨木橋(平衡板)

      A 有一定高度的平衡木、輪胎、梅花樁、蹺蹺板組成

      B梯子和輪胎、梅花樁、蹺蹺板組成(高度較低)

      C 平衡木和輪胎、梅花樁、蹺蹺板組成(高度較低)

      (二)材料準備:

      梅花樁若干、三種體積不同的飲料瓶子若干、籃子若干、梯子、平衡木若干、輪胎、蹺蹺板、筐等

      (三)知識經驗準備

      幼兒知道中國功夫,對中國功夫有大概的了解。幼兒已有一些平衡技能,有助于教師遷移新的動作經驗,也有利于幼兒更快的學習,教師也有目的地進行活動指導。

      活動重難點:

      活動重點:能用兩臂側舉的方式走平衡木

      活動難點:雙手提物兩臂側平舉的方式走平衡木

      活動過程:

      一、熱身活動  練練中國功夫

      中國功夫你們知道嗎?今天請你們跟著老師一起到梅花樁上去練練中國功夫。(幼兒跟著音樂站在梅花樁上練功)

      二、運水

      1、剛才在梅花樁上練的功夫還不夠穩,說明我們平衡的本領還不夠,現在請你們再去練習練習。

      A:空手走平衡木

      這里有3座小橋,請你們自由選擇一座小橋去走一走,練一練本領

      B:運水走平衡木

      剛才你們都說本領練的好,接下來楊老師就要考考你們,請你們走過小橋用籃子把水運到對面的籃筐里(簡單介紹材料,鼓勵幼兒自己想辦又快又穩的運水)

      提問:你剛才是怎樣運水的一次運了幾瓶水?(請幼兒介紹走小橋運水的方法)

      討論:哪種方法運水好?怎樣可以走的又快有穩?

      請個別幼兒示范走一走

       小結 提升:用兩臂側平舉的方法運水能夠又快又穩

      C:運兩瓶水走平衡木

      接下來請你們也來用兩臂側平舉的方法運水,看誰的本領大,能又快又穩的走過小橋

      .運水比賽

      1、剛才我們的本領都練的不錯,接下來我們來進行一場運水比賽,看哪隊能又快又穩,齊心協力完成比賽。聽清楚比賽規則,請你們用兩臂側平舉的方法運水進行運水比賽。

      2、將幼兒分成相同人數的男女兩隊,進行運水比賽,先運完的為勝

      四、整理活動

       

      文章作者:華亭幼兒園
      文章出處:華亭幼兒園

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