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      秋果數字
      發布日期:2016-11-23 10:38:00

      秋果數字

      設計思路:

      一、源于幼兒近期關注熱點

      秋天是豐收的季節,各種水果上市,孩子們很喜歡。有的孩子說“老師,我天天吃水果,最喜歡吃蘋果,有紅蘋果綠蘋果黃蘋果”,有的孩子說“桔子酸酸甜甜,我家有許多”,我接著就問“有多少”,回答我的只是遙遙頭……于是根據孩子的興趣和問題需要,我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。面對這些關于水果的趣事,讓我聯想到我們班的主題活動正好進行的是秋天的收獲,所以我覺得設計一節有關“秋果數字”的活動課是很有必要的。通過這樣的活動課讓幼兒認識了解幾種常見的秋季水果,感知秋天是豐收季節。同時為幼兒創造動腦、動手的活動機會,讓他們體驗動手參與活動的樂趣和分享成功的喜悅。在活動中鍛煉幼兒動腦、動口、動手能力的培養。

      二、源于我園課題的開展

      本學年我園中班開展的課題是《以體驗探索式的情境教學來提升關愛他人品質的實踐與研究》。所以,在主題《在秋天里》中我挖掘到“秋天水果”這一素材點,以此設計本次活動《秋果數字》,感知秋天水果品種多,知道秋天是豐收的季節。同時,以研究課題為目的,在本次教學過程中的相應環節,我引入和創設與教學內容相適應的情境是現場情境;實物展示,實物操作。希望通過情境教學運用到數數活動中,能激發幼兒學習的激情,幫助幼兒積累數經驗,在情境中主動探索,引發幼兒的情感體驗,達到本次課題研究的目的。

      三、源于孩子的發展需求

          每個孩子都有一個幸福美滿的家,但現在生活節奏快,家人都忙于工作,很少和孩子在一起游戲,為了讓幼兒感受家庭的親情,初步培養幼兒愛家庭、愛父母,尊敬長輩的關愛品質。我在活動中設計了讓家人參與活動,與孩子一起游戲。

      呈上所訴,因此我覺得有必要設計這樣的活動,使得幼兒能夠進一步了解水果的不同特征,激發幼兒喜歡吃水果的情感同時增加與家人的親近。

      活動目標:

      1、感知秋天水果品種多,知道秋天是豐收的季節。

      2、探索多種數數方法,提高幼兒數數的能力。

      活動重點、難點:探索多種數數方法,并正確說出總數。

      活動準備:

      環境創設:水果若干

      材料提供:水果籃,空白購物卡。

      經驗準備:幼兒知道桔子、蘋果等一些秋天的水果。

      活動過程:

      一、實物情境導入,引導幼兒說一說秋天有些什么水果

      說明:生活情境導入凸顯真實,激發幼兒對水果的關注,依次提升幼兒喜愛水果。

      提問:秋天有什么水果?

      提問:看看老師給寶貝們帶來了什么?

      小結:原來秋天有這么多水果,水果品種真多呀。

      (環節價值:能清楚地分別出不同水果,并說出水果名稱。)

      二、      現場情境,探究數數方法。

      游戲一:數水果:探索數數方法

      說明:借助實物情境演示促進幼兒對各種數數興趣,獲得成功感。

      提問:秋天水果多又多,這些水果分別有幾個?你用什么辦法又快又正確數出水果。

      小結:原來除了一個一個數,我們還可以用默數、目測方法知道數量。

      (環節價值: 目測數群、目測部分接著數等方法說出總數。)

      游戲二:買水果:進一步運用目測、默數等計數的方法

      說明:實物情境營造溫馨的氣氛,激發幼兒與家人一起參與活動中,體驗親子游戲快樂。

      1、  平時寶貝們吃的水果是誰買的?今天我們做家里小主人給家人買水果。

      2、  問問你的家人喜歡吃什么水果?我們要給爸爸或媽媽選一種水果。

      3、  商討做購物卡

      (商量一下,爸爸媽媽最喜歡吃什么水果就買什么水果,買幾個。)

      4、  (出示購物單),這張購物單上畫的是什么意識?(讓幼兒讀懂購物單,并引發目測、默數等計數方法)

      4、小手牽大手,幼兒和家長一起按購物單上要求買水果。

      5、家長驗證:孩子是不是按購物卡要求正確買到水果

      小結:孩子懂事了,知道爸爸媽媽最喜歡吃什么水果,也能自己去買水果給家人了。

      (環節價值:體驗與家人一起游戲快樂)

      三、實物情境再現,體驗分享快樂。

      說明:一起分享水果,直觀形象的感受和家人在一起快樂好,增進幼兒關愛家人的品質。

      孩子和家人分享水果(一起吃水果)

      總結:每個小朋友都喜歡吃水果,爸爸媽媽也喜歡吃水果,我們一起來分享水果吧。

      (環節價值:感受一起分享快樂,提升幼兒對家人關愛的情感。)

       

      文章作者:華亭幼兒園
      文章出處:華亭幼兒園

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