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      桃花朵朵開
      發布日期:2016-04-20 10:31:00

      桃花朵朵開

       

      設計意圖:

      一、 源于主題的開展:

          隨著季節、氣候的轉變,孩子們發現了春天的到來。當孩子們在散步的時候,他們發現柳條綠了、桃花開了,蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發現了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結合了季節特征,設計了這節手指點畫《桃花朵朵開》的美術活動,從而激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣,使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。

      二、 源于社區資源的利用:

          幼兒園隔壁的倉城五村是個很好的資源,小區的綠地上花繁葉茂,桃花、月季花開了,濃郁的花香吸引著孩子。那里還有成片成片的油菜花、豆花,讓人流連忘返。 為了讓幼兒走出教室、走出園門,去感受生活中的美和自然環境中的美,孩子們在老師們的帶領下,和美麗的大自然進行一次“親密”接觸,孩子們欣賞著各種花,詢問著花的名稱、觀察著花的外形特征,更深的認識了各種植物。幼兒自己在親近那些小花,小草,小樹等等聞一聞春天的氣息時,充分利用了周邊社區資源,收集所需活動材料去構建本次活動,讓幼兒在更趨現實情境中去感知和探究,潛移默化地接受關愛自己的品質。從而感知快樂與興奮,產生愉悅的情感體驗,在快樂中學習,豐富感知。

      本次活動結合了我園市級課題《依托社區資源開展自我關愛的實踐研究》的開展,我挖掘出當前主題背景下的小班幼兒的自我關愛教育價值點。利用幼兒園周邊的社區資源嘗試開展本次活動,提升幼兒的自我關愛品質。

      活動目標:

        1、引導幼兒掌握用手指點畫的技能,并能表現出桃花形狀。

      2、培養幼兒養成良好的作畫習慣,保持畫面整潔干凈。

      活動重點:掌握用手指點畫桃花的技能。

      活動難點:點畫出成形的桃花。

      活動準備:

      課件、粉紅色的顏料每組一盒,抹布每人一塊、操作數6棵。

      活動過程:

      一、通過欣賞圖片,激發幼兒繪畫的興趣。

      1、聽音樂帶孩子進場,引發興趣。

      2、教師:看我們來到了哪里?(桃園)

      二、在看一看中感受桃花的形態美。

      1、教師:你們喜歡桃花嗎?桃花怎么樣的?

      2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

      三、嘗試印畫技巧。

      1、(出示一棵沒有開花的小桃樹)聽誰在哭?哦,原來后面有一棵桃樹在哭!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都開花了,我出來晚了,還沒開花呢。)

      2、怎么辦?引導幼兒在桃樹作畫(點畫桃花)

      3、個別嘗試。

      4、教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

      四、教師示范點畫。

      1、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,先點花心,再點花瓣,12345,我的桃花朵朵紅)。

      2、小朋友們,你們聽怎么還有哭聲,哦!那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花。

      五、幼兒操作印畫。

      1、教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

      2、知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

      3、教師巡回指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

      4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。

      5、可以根據需要,啟發幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。

      六、體驗成功樂趣。

      1、作品展示,幼兒相互欣賞評價。

      2、學做蝴蝶和蜜蜂,感受春天的到來。

       

      文章作者:華亭幼兒園
      文章出處:華亭幼兒園

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